Fenomene atmosferice de risc
Test de recapitulare finala Modulul 2: Fenomene hidro-meteo extreme
Clasa: a XI-a
Profil: Protectia mediului
Rezumat chestionar
0 din 10 întrebări finalizate
Întrebări:
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
Informații
Ufo throw with markers around the classroom. Stop him, winning this battle. Dacă vrei să-ți salvezi punctele câștigate și să apari în topurile Kidibot, trebuie să fii logat(ă). Creează-ți aici un cont sau loghează-te.
Great! To see your results, you must create your Kidibot FREE account (or login here ). This way, you’ll not loose the points you won for this quiz.
Ai finalizat deja chestionarul mai înainte. De aceea nu-l poți relua.
Chestionarul se încărcă...
Trebuie să te autentifici sau să te înregistrezi pentru a începe chestionarul.
Trebuie să termini următorul chestionar pentru a începe acest chestionar:
Rezultate
0 din 10 întrebări au răspunsuri corecte
Durată de răspuns:
Timpul a trecut
Ai obținut 0 din 0 de puncte posibile, (0)
| Scor mediu |
|
| Scorul tău |
|
Categorii
- Fără categorie 0%
-
-
Din păcate, nu ai răspuns corect de suficient de multe ori. Așa că nu ai primit nici un punct. Fii mai atent data viitoare.
| Poz. | Nume | Introdus pe | Puncte | Rezultat |
|---|---|---|---|---|
| Tabelul se încărcă | ||||
| Nicio dată disponibilă | ||||
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- Cu răspuns
- Reia
-
Întrebarea 1 din 10
1. Întrebare
1 puncteCu o excepţie, pentru însămânţarea norilor, oamenii de ştiinţă au folosit: a. iodura de argint; b. gheaţa carbonică (dioxid de carbon solid); c. propanul lichid; d. acidul sulfuric.Corect
Incorect
-
Întrebarea 2 din 10
2. Întrebare
1 puncteSeceta este un fenomen cauzat de: a. lipsa luminozităţii; b. precipitaţii abundente; c. vânturi puternice; d. absenţa precipitaţiilor.Corect
Incorect
-
Întrebarea 3 din 10
3. Întrebare
1 puncteEste depunerea de cristale de gheaţă sub formă de ace sau solzi: a. seceta; b. bruma; c. poleiul; d. ceaţa.Corect
Incorect
-
Întrebarea 4 din 10
4. Întrebare
1 puncteÎngheţurile radiative se produc în condiţii de: a. cer senin şi vânt tare; b. cer senin şi vânt slab sau calm; c. cer acoperit şi vânt tare; d. cer acoperit şi vânt slab sau calm.Corect
Incorect
-
Întrebarea 5 din 10
5. Întrebare
1 puncteEste fenomen atmosferic de risc cu declanşare rapidă: a. seceta; b. tornada; c. ceaţa; d. bruma.Corect
Incorect
-
Întrebarea 6 din 10
6. Întrebare
1 punctePe baza tehnicii radarului se elaborează hărţi ale stării oceanului şi localizarea originii: a. uraganelor; b. viscolului; c. secetei; d. deşertificăriiCorect
Incorect
-
Întrebarea 7 din 10
7. Întrebare
1 puncteFenomen atmosferic însoţit frecvent de caniculă: a. viscol; b. tornadă; c. ceaţă; d. secetă.Corect
Incorect
-
Întrebarea 8 din 10
8. Întrebare
1 puncteNu este măsură de protecţie împotriva îngheţurilor târzii şi timpurii: a. fumigaţia; b. încălzirea suprafeţei solului prin irigare; c. ventilarea aerului; d. amenajarea de benzi înierbate.Corect
Incorect
-
Întrebarea 9 din 10
9. Întrebare
1 puncteSunt riscuri climatice din zona intertropicală: a. viscole; b. avalanşe; c. secetele permanente; d. îngheţuri timpurii şi târzii.Corect
Incorect
-
Întrebarea 10 din 10
10. Întrebare
1 puncteDeterminantă în producerea alunecărilor de teren este: a. panta versantului; b. apa de infiltraţie; c. stratele de argile; d. înălţimea unităţii de relief.Corect
Incorect
Exemple de întrebări din quizul "Fenomene atmosferice de risc"
- Seceta este un fenomen cauzat de: a. lipsa luminozităţii; b. precipitaţii abundente; c. vânturi puternice; d. absenţa precipitaţiilor.
- Cu o excepţie, pentru însămânţarea norilor, oamenii de ştiinţă au folosit: a. iodura de argint; b. gheaţa carbonică (dioxid de carbon solid); c. propanul lichid; d. acidul sulfuric.
- Fenomen atmosferic însoţit frecvent de caniculă: a. viscol; b. tornadă; c. ceaţă; d. secetă.
English for class 3 #1
Matematica-(8)-Fii atent la calcule!
Matematică de dragul școlii!
Cartea junglei
Test matematica recapitulare din clasa a v-a
Matematică 2 cu iepuraşii
Proverbe si zicatori ( Partea IV )
Adunarea numerelor impare
